自学研究，老师在旁

学乐器，一定要有个明师在旁指导，就算能自学，也是。

学生平时依循导师的教学的同时，亦要主动思考练习的方向。一方面有明师把关，确保正确的演奏方法；另一方面则自我要求，又不让导师牵着鼻子走，这道理确实自相矛盾。

小雪无论是学笛、二胡、还是古筝，曾经一度非常依赖导师，时间一久，仍旧摸不出个所以然。最终，时间流逝，没半个精。但小雪还是打起精神，不断揣摩每一个练习背后的意义，以断定自己是否有没有掌握基本的基础。小雪也发觉，此法常奏效！毕竟，在这功利社会，要找寻真心传授知识的明师确实不易，所以要自学自强。

这个观念启蒙于一位吹笛手。当年听他叙述，在新韵音乐社学吹笛，曾因用错运气方法而导致身体不适。虽遭母亲极力阻止，但他依然不放弃，每天都到乐社对着镜子练笛。通过一段时日的自学，他能做到无师自通，吹得比笛子老师还好。我觉得，除了坚持，还是坚持，坚持感觉对的、有科学根据的方法。

小雪曾目睹中国有权威的二胡考级评审员亲自调教一位自学二胡者的技巧，只可惜那位仁兄没把握机会进一步充实自己，直至现在，技巧的缺点仍然明显。

这主要说明学乐器除了须瞭解科学原理外，另一项不可忽略的，是演奏时的手感（意即手指关节的灵活度）。技巧原理明白以后，须多练习才能培养手感。我们的双手，一直重复同样的动作，久了就会成为习惯。习惯了不对的手型或动作，将不利于技巧的演奏，个人水准的提升也受影响。

总的来说，绝不完全依赖于导师，练习时思路要清晰，练习目的不可模糊，自学才会见功效。就算数周数月没碰到琴，基本功也毫不褪色，只是手感稍差而已。学琴者不可不慎！